« Le défi de l’inclusion requiert avant tout un profond changement d’état d’esprit, qui envisage la différence non comme un défaut à corriger, voire à reléguer dans des structures extérieures mais comme une opportunité pour l’école de changer ses méthodes afin que celles-ci œuvrent réellement à la réussite de tous les élèves ». – B. Pompili in Rapport sur l’inclusion Scolaire pour le projet de loi de finance 2016, octobre 2015.

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