La différenciation pédagogique en carte mentale

Carte mentale très bien faite sur les différentes façons d’aborder la différenciation pédagogique avec les élèves. La différenciation pédagogique, c’est l’ensemble des moyens mis en place pour amener un élève au maximum de ses potentialités. A l’heure où l’on parle d’individualisation des parcours, la différenciation revêt une importance particulière… Publicités

Démarche d’appropriation des cartes mentales auprès d’élèves sourds : quels bénéfices ? NRAS n°74

Voici un article que nous avons rédigé et qui est publié dans la Nouvelle Revue de l’Adaptation Scolaire de ce trimestre (n°74), éditée par l’INSHEA. Dans cet article, nous cherchons à montrer l’intérêt des cartes chez les élèves et particulièrement les élèves sourds qui présentent souvent un fort déficit lexical. Les cartes mentales semblent présenter une…

Et si on utilisait les intelligences multiples en ULIS ?

L’adaptation, un maître-mot pour un enseignant spécialisé qui veut coller au plus près des besoins des élèves. Après avoir proposé aux élèves l’utilisation des cartes mentales (intelligence visuelle-spatiale) avec des élèves sourds de cycle 2, j’ai décidé d’étendre l’idée à d’autres intelligences avec la théorie des intelligences multiples (IM) d’Howard Gardner. Je m’interroge ici sur l’utilité des…