Et si on utilisait les intelligences multiples en ULIS ?

L’adaptation, un maître-mot pour un enseignant spécialisé qui veut coller au plus près des besoins des élèves. Après avoir proposé aux élèves l’utilisation des cartes mentales (intelligence visuelle-spatiale) avec des élèves sourds de cycle 2, j’ai décidé d’étendre l’idée à d’autres intelligences avec la théorie des intelligences multiples (IM) d’Howard Gardner. Je m’interroge ici sur l’utilité des…

Rentrée des classes

Heureux qui comme ULIS

Au moment de la rentrée, Véronique Poutoux, rédactrice en chef du blog www.versunecoleinclusive.fr m’a demandé de rédiger un petit billet pour donner mes impressions de rentrée en tant que professeur spécialisé en ULIS . J’ai accepté l’exercice avec plaisir et je mets ici le texte que j’ai proposé.

Du co-enseignement ? Pourquoi faire ?

La pratique du co-enseignement n’est pas évidente à adopter : il y a une démarche de coopération qui n’est pas toujours naturelle à l’école. Chacun dans sa classe ! Nous demandons pourtant à nos élèves de travailler en groupes mais étonnement, les enseignants ne le font que trop peu. Pourtant, nous avons voulu essayer. Alors pourquoi cette expérience…